破邪
《破邪》想評價某回的篇幅，可以分別看它承接了哪些問題、增加了哪些認識與留下什麼期待，讓長短和實際閱讀收穫之間有清楚而具體的連接。暫停不必等於失去興趣。對一回的評價，可以保留後續資訊可能改變理解的空間。
閱讀步驟
故事開場
《破邪》回顧可以短一點也有用。每次增加一點自己的認識。分次閱讀是否合適，可以從記憶負擔與期待感分別觀察。
讀者在等待時可能把注意力放在不同地方，交流前先說明自己最關心人物、事件還是情緒，能讓同一回帶來不同感受的原因更容易理解。某回結束後產生的期待，可以具體說明自己想知道什麼，再與後續新增資訊比較，理解等待如何影響感受。看過他人的推論再接續，可以特別注意自己是否只找支持預期的細節，也保留正文提供其他方向的可能。
閱讀線索
如果只記得章末，可以回看本回如何準備那份期待。把猜想先記成一個問題。某回的看法隨後文改變時，先辨認新增加的條件，再比較前後理解，修正評價不表示早先的感受毫無價值。
如果追讀筆記增加太多，可以保留最能幫助下次接續的內容，人物位置、主要疑問與一項感受已經有用，不必每回都完整重建所有事件與對話。等待期間形成的猜想，接續時仍需和正文重新對照。一次更新帶來多少進展，不能只計算事件數量，對人物與關係增加的理解，也可能是值得回顧的收穫。
適讀方向
每次停下的問題不必相同，也能看出注意力如何移動。先認清目前讀到哪裡。比較追讀與連讀的經驗，最好先確認閱讀範圍相近，否則感受差異可能只是接觸的資訊量不同。
討論前交代自己讀到哪裡，交流便有清楚範圍；早期資訊下的合理疑問，也有機會在當時的條件之中得到理解。每次最先注意的事可以依序記下，這些差異能顯示認識如何增加，而不只留下事件結果。看到他人的確定推論，可以回到具體依據確認哪些部分已被呈現、哪些仍然需要假設，讓討論中的可能與自己的已知資訊保持清楚的差別。
閱讀問答
咖啡因好看嗎？
一回結束後可以先休息，不必立即替所有疑問安排答案。不必每次追讀都查看評語，自己的反應也值得先留下。回來時看看原先的聯想。
水蛭在哪裡看？
留意自己形成的預期。對目前進展感到遲疑，可以具體說明哪個問題仍未接上。每次更新之後的心情可能不同，將對這一回的感受與對整體的期待分開，較容易知道自己正在評價什麼。
看完廢柴逃脫還能看什麼？
對目前進展的看法不必永久固定，接續時新增的資訊可能改變疑問的分量，保留修正過程，能使追讀記錄更接近理解慢慢形成的實際步調。回憶容易留下較醒目的部分，查回原文能補足較輕的條件。每次回來的注意力可能不同，可以記下最先在意的問題，看看閱讀焦點如何隨資訊與生活狀態逐漸移動。
資料說明
想參與交流以前先記一項自己的觀察，能讓他人的看法補充閱讀，也保留親自接觸內容時形成的起點。重新進入需要一點時間。不必每次都急著看評語。
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